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考題有看沒有懂？孩子閱讀提案，閱讀素養UPUPUP
~請求支援，詳見寒假閱讀通知單~
親愛的家長：
防疫很重要，拯救閱讀素養更重要。
科普不可少，練習擷取訊息，述說大意。
寒假雖然短，孩子持續閱讀一定不能斷。
感謝家長大力配合，看懂題目，考場就得意。
閱讀素養UPUPUP！
考完期末考，災情頻傳，許多老師發現孩子只要碰到「閱讀題型」，竟然全軍覆沒，不是全錯就是空白，看不懂題意的「三級停課後遺症」疫情大擴散，不只國語、數學，其他各科都受到影響。孩子們彷彿罹患了「字避」症狀，落落長的題目，抓關鍵字已經不管用，因為不會擷取訊息重點，無法深度理解題目內容，有看也沒有懂，孩子望卷興嘆，發呆不會作答，該怎麼辦呢？
何不把解題過程當作一場闖關遊戲？孩子都知道想精準打怪、成功闖關，就靠平時練就「過關斬將」策略，因為有限時，必須熟能生巧。長文題型的解題過程有別於短文題型，不能靠關鍵字、小聰明，需要一邊閱讀，一邊有效率的整合資訊，這一路上的絆腳石不少，一一找出來，立刻除掉它，才不會愈讀愈卡。思考角度要多元些，利用自我提問，來比較、預測，最後澄清疑問，才不會半生不熟的讀（猜）題到最後，還是看不懂題目，以致於浪費時間重讀一遍。
治療「字避」症狀，
首先就是挑一本孩子喜歡的書，才能吸引眼球一直讀下去。
但這本書最好是特別針對提升閱讀理解力而編撰的課外讀物，難易程度適合孩子目前能力，不妨另備幾本再難一點的文本，來鼓勵孩子繼續升級挑戰。
第二步，幫助孩子發展更有效率的閱讀理解策略。
拿到書先別急著讀，鼓勵孩子先觀察整本書的樣子，像個偵探般透過瀏覽全書，猜猜看這本書大概說什麼，作為閱讀前的暖身，練習文義和主題的預測。從封面、封底、書腰、前後折口、序言、目次、章名、作者介紹到書末的延伸教案單元，如果還不確定自己喜不喜歡讀，就翻開內頁，試讀第一章節，或是隨意挑其他幾個段落閱讀。成人則以協助的角度，讓孩子自己慢慢摸索，發現書本的結構，請他用自己的話介紹這本書給你聽，就可以知道孩子理解幾分，需要給予什麼說明和必要的協助，或是和孩子商討換一本更適合他的書。
當孩子快活悠遊書海時，讀懂文章的日子就不遠了。
😰 考卷滿江紅，題目讀不懂？
◎在孩子吶喊讀不懂之前，先傳授打怪秘笈給孩子：
- 不認識的字，以字的部件猜測。
- 默讀不懂的詞彙，就出聲讀字。
- 先求點的理解，耐心弄清楚。
- 上下文找字義，搜尋其他線索。
- 回頭看標題，連結跟文章之間關連性。
- 段落之間先休息，回想這段在說什麼。
- 善用圖示、照片，對比文字做推測。
- 空白處寫下摘要、重點。
- 注意因果排序，拼出段落大意。
- 找出事實細節，支持自己的觀點。
- 比較提問之後嘗試做推論
- 反思哪些是重點（刪除後會影響段落意思）
- 回顧全部文章結構，後回答問題
- 重新再讀一次，有什麼新發現？
- 感受已知，產生新知