向自學家長取經｜帶孩子讀新聞，示範3種筆記架構
想要立即擁有筆記整理的三大關鍵能力，就從學習使用康乃爾筆記術開始吧！
延續上一篇文章《三種筆記術，讓孩子的學習更有架構》，分享給大家的3種作筆記方式，本文進階分享實際上如何透過一份好讀週報來帶孩子練習理解文章架構、讀懂作者文意，並輸出自己的想法完成筆記的過程。
從閱讀標題，到用「決策樹」的方式來理解文章架構、用心智圖來整理學用品內容。第三個部分用康乃爾筆記法，練習5W1H的分析能力，摘要出重點，再利用已摘出的重點，列出cue和summary。完整影片如下：
影片勘誤：很抱歉後段提到康乃爾筆記時，媽媽口誤將Cue 區講成Clue區，因為想著提問要給自己線索😅
💡決策樹筆記法
是以最簡易的歸納法來摘要文本重點。
💡心智圖筆記法
則是以舉例、聯想的方式，來強化特定概念的理解。
心智圖的引導有兩種：一種是「開拓思考視角的聯想」，讓小小孩的創意不設限、呈放射狀擴展。一種是 「特定概念的思辨聯想」，透過列舉、比較、推理的放射狀擴展，最後透過分類後的彙整，聚焦出一個新的概念！這部分就是IB自學的分析與省思力，也是學術力的養成，適合小高和國中生的引導。
💡康乃爾筆記法
只要會應用5W1H分析結果，就可以延伸思考Cue區的提問和Summary區的自述重點。有關5W1Ｈ分析法中的HOW階段的說明：第一個價值，是鍛鍊閱讀理解的四階技能「省思」，這部分會讓孩子慢慢掌握所謂的「作者觀點」，練習的方式是去找What和How之間的「關聯」。第二個價值，是符合108課綱的素養導向教學，找出特定行為或問題的處方也就是批判性思考的problem-solving ，當然更是將知識應用在解決生活問題的「素養教育」。練習的方式，是去找對應What/Why的「處方」。
補充家長提問回應：
*本文影片、照片出自《Henry's Blog》，未經同意請勿轉載。