寫作工具書｜幫助小學生寫日記、週記、讀書心得
雖說通常學校的寫作作業是循序漸進，從低年級字數少的小日記開始，到中年級慢慢才會進入小作文，然後到高年級才會開始起承轉合的分段作文，但是不變的，卻是孩子永遠都會跟你說：「我不知道要寫什麼」。
當然，家長看到孩子每次只會兩手一攤時，心裡一定也是不爽，但是說實話，要孩子在沒有引導之下「無中生有」，只看了老師出的題目就寫出一堆內容，說實話也很逼人啊！！
（學校的課程裡，不一定有足夠時間，讓老師引導孩子一步一步練習寫作輸出）
所以我覺得即使家長自己不知道怎麼引導孩子發想，但是最起碼可以準備一些作文的工具書協助孩子，所以這次我挑《用成語，學寫作》 就是一個當成工具書的概念。
《用成語，學寫作》這套書一共有三個部分：
第一本是「小日記、週記篇」，裡面提供了33篇不同題目的小日記範文以及該題目如何發想內容
第二本是「作文篇」，裡面依照「記敘、抒情、論說、應用」四種類型提供了19篇不同題目的作文範文，當然一樣會有引導如何從該題目來發想內容（甚至是每一段可以怎麼發想都有些建議）
最後是一本「成語寫作手冊」，裡面整理了各種情境之下可以使用的成語（例如各種描寫情感的成語、各種形容性格的成語．．．．），藉由這樣整理內容的參考，可以讓孩子比較容易找一些成語來修飾自己的文字，而不要總寫一些口語化的流水帳。
我選這套書，並不是要提供一大堆的方法要孩子學習，而是希望「當實際要寫小日記或作文時，可以給孩子提供發想方式以及素材參考」。或許妳會擔心，「書中各種的寫作提示，以及成語使用參考，是不是會剝奪了孩子自由發揮的空間？」。
不過我自己是認為，在孩子能靠自己整合想法並用文字輸出之前，藉由明確的方法引導最起碼能讓孩子順利跨出第一步。提供工具書就像就像是把蘋果放在孩子伸手可及的地方，讓她們能夠有「靠自己而做到」的經驗，而不是每次都兩手一攤等媽媽或安親班老師幫忙。慢慢的累積自信與經驗後，也才有機會迎來屬於孩子的寫作輸出。
