知識從輸入到輸出，圖書館成為自主學習的寶庫
《發現驚奇圖書館》完全是圖書館的百科全書，讀完以後突然發現，圖書館長可以去旁邊納涼休息了嗎? 言歸正傳，書中內容非常豐富，涵蓋了以下範疇:
圖書館資源教育
平常學校各班來參訪圖書館，身為館長的我都會親自做簡報，分享怎麼使用圖書館。現在有這本書，孩子們可以自己閱讀，館長也可以省下簡報時間，讓孩子們有更多時間可以好好運用圖書館資源。《發現驚奇圖書館》篇幅雖多，但用彩色圖文並茂的形式呈現，就算是低年級也可以自己閱讀。
如何以書找書
這本書更厲害的地方在於，他不只告訴你圖書館是什麼，而是怎麼運用圖書館的資源。比如說，該怎麼找到喜歡的書呢？除了搜尋關鍵字之外，如何「以書找書」:
1、同個書櫃找找看其他書
2、書裡面有沒有推薦其他書
3、這本書有沒有前後集數
4、作者有沒有其他著作
5、同一個出版社有沒有相同類型的書
常常有孩子請我們館員幫忙找書，我們也是循著相同的方式，幫助孩子從一本書，找到下一本想看的書。
如何讀書
書中還有一個部分我很喜歡，就是關於如何閱讀繪本、橋梁書、科普書、小說、傳記。或許因為大人們已經走過這個閱讀歷程，現在可以很輕易的遊走在各種文本之間。但對於從一個閱讀階段，要走入下一個階段的孩子，不同文本類型真的可能會是孩子內心的疑惑。例如:《哈利波特》是名人傳記嗎? 哈利波特是小說中的虛構人物，所以不是名人傳記。名人傳記是對世界偉大貢獻的真實人物，像是海倫凱勒、馬拉拉...等。
進階延伸
怡辰老師從圖書館出發，將資訊蒐集的觸角通往報紙、期刊、雜誌，電子資料庫。現在我們說「自主學習」，除了讓孩子有學習的動機之外，還要讓孩子知道有哪些學習工具，具備使用工具的技能之後，當孩子想做、有辦法做，才做得出來。書中最後還教孩子怎麼統整這些資料，變成自己的一個大資料庫，用5W2H將這些資料系統化呈現，建立自己的專家藍圖。
整體來看，我覺得這本書雖然名為圖書館，但如果只把他限縮在圖書館就太可惜了。《發現驚奇圖書館》關鍵字應該還包括「自主學習」、「資料蒐集」、「學習成果」。知識從輸入到輸出的每個環節，這本書都講到了。我讀完發現，怡辰老師的分享相當全面，這本書不只小孩需要，大人也需要。我在閱讀中也發現一些自己沒想過的面向，相信你在閱讀中也會有這樣的體會，真的是大開眼界的驚奇圖書館！
