4-6歲繪本 |By 張榆平(「Istory愛繪本」版主)/口羊太太(親職教練,親子KOL)/藍依勤(「繪本星球212-7」版主)

新書推薦2|再等一下下!

兔子蹦蹦和烏龜曼曼是好朋友,蹦蹦做事又快又急,曼曼卻總是慢條斯理。他們一起出門會發生什麼事呢?

✨欣賞自己,身邊每個人也都可以是自己的榜樣✨

By 張榆平(「Istory愛繪本」版主)

坐而言不如起而行,常常聽到大人總是說「等一下」、「之後再說」,不過總是會想「等一下、之後」是什麼時候呢?是幾分鐘?還是幾天後?甚至幾年後嗎?其實在這幾年疫情發生期間,我漸漸體悟到,有些事情現在不做,以後就不會做了。
     
不過我的個性又會思考許多,希望每件事發生前,都有做好準備,想要萬事俱備再行動,減少突發狀況的發生,增加過程中的流暢度,甚至心情上的輕鬆感。

在幼教領域已經十年了,帶過的孩子不計其數,有趣的是,我觀察到孩子都有屬於自己的生活步調,有些孩子做事會慢到讓你感到焦急,不過他正享受他探索的事,有些孩子則是急性子,常常不知道自己在做什麼,需要我們協助放慢腳步,不過換個角度想,我也會想,那就是孩子呀,每一步都是他們成長的軌跡
 
即使班上有來自各種家庭的孩子,我們依舊會看到每位孩子對彼此的包容及尊重,遇到事情時,會口頭告訴同儕:「沒關係,我們等等你們,加油,你可以的」,在時間內把事情完成的人,也會聽到讚美:「你好快,好棒,好厲害」。看到孩子們在這過程中,欣賞他人的優點,學習他人的長處,並且互相關心彼此,小小的稱讚與鼓勵,都會讓人感到非常暖心,更有前進的動力。
 
繪本中的蹦蹦比較心急,不過他把握當下、積極進取,曼曼則是個性溫吞,但心思細膩且觀察入微,兩個個性雖然大相徑庭,卻都有值得學習的地方,而且互相彼此牽絆。共讀時,可以讓孩子試著分析思考,你覺得自己擁有的特質與優點是什麼呢?為什麼這些部分你覺得很棒?那爸爸、媽媽、老師、同學或兄弟姊妹有什麼你值得學習的地方嗎?過程中,其實你會發現孩子在心中已經描繪過身邊的人了,每個人都是他心中的榜樣;同樣的,我們也可以試著說出自己與孩子的優點,看見彼此的好,不吝嗇的讚美。

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像繪本中的小主角一樣,蹦蹦喜歡把握當下馬上出發,曼曼則是萬事俱備再行動,兩個雖然個性不同,卻又互補,也有同理對方的視角,他們一起經歷的每一刻,一定都是珍貴且值得的回憶。

還記得,你上次看夜空星星是什麼時候嗎?或是你曾經在上班路途中,看到因為四季更迭而變化的大樹顏色嗎?其實孩子也會被我們影響,他們會感受到大人身邊的一切,所以我希望孩子更貼近這個世界,感受世界的當下時放慢腳步,我們也一起從孩子的視角出發,與孩子一起打開五感,用心感受身邊的每一刻,每一刻都值得紀錄,每一瞬間都很耀眼。

再等一下下

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✨每個孩子,都是閃亮獨特的存在✨

By 口羊太太(親職教練,親子KOL)

每個孩子的特質都不一樣,這些不一樣,都讓孩子閃閃發亮。

「媽媽好了嗎?要出門了嗎?」
「媽媽我的水壺呢?我還沒準備好!」

這是某天出門前,兩個孩子和我說的話。一個兩手空空,一身輕鬆,另一個則是身上掛滿裝備和配件,還在一邊準備一邊碎唸。

我們家兩個孩子,一個像曼曼,一個像蹦蹦。一個需要人推一把,一個需要人拉一下,但在我眼裡這就是他們最棒的模樣。育兒的過程,我很喜歡去觀察每個孩子的不同之處,敏感的孩子同時也很貼心,固執的孩子做事不容易放棄,靜不下來的孩子或許未來會成為運動家,哭聲很大的孩子可能有當歌星的潛力。凡事一體兩面,試著去看到正向的那一面,而孩子那些最讓你受不了的特質,有可能就是孩子最有競爭力的地方。

很喜歡這本可愛又療癒的繪本,讓我們理解每個人都不一樣,也不需要一樣,就是因著這些不一樣,才顯得閃閃發亮。孩子的特質需要與世界磨合,但不是被隱藏,一起練習欣賞與眾不同的孩子,也練習欣賞與眾不同的自己。

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✨不一樣,讓我們相互幫忙又能各自發光✨

By 藍依勤(「繪本星球212-7」版主)

快節奏跟慢步調的兩個人還能成為一對好搭檔嗎?憶婷的這本新書《再等一下下!》沒有明說,卻給了最好的答案。

故事的主角曼曼跟蹦蹦是我們再熟悉不過的烏龜跟兔子。在傳統的龜兔賽跑中,兔子被塑造成擁有飛快速度卻得意忘形而落敗的負面形象,之後則有不同的顛覆或改編版本,試圖藉著速度差異的兩種動物討論快和慢的價值與意義。其中「慢」的「好」似乎總還是佔上風一些。在憶婷的這個版本當中雖然仍有對比,但是快和慢各有它們可愛與讓人好氣又好笑的一面。快的可愛在於蹦蹦說走就走,毫不拖沓的爽快,俐落終結了曼曼「總有一天」的空想。而總是衝在前方的行動,也能在第一時間報告遇到的困境(雖然束手無策)。慢的可愛則是曼曼謹慎確認,備齊一切(真的所有家當都扛出去了),什麼突發狀況跟難題都能應付。尤其是蹦蹦肚子不爭氣咕嚕咕嚕叫起來時,曼曼一如既往的那句「等我一下下」宛如一句安心咒語,為這場有點波折的小旅行畫下了圓滿又美好的句點。

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我很喜歡憶婷在畫面與畫面間的節奏轉換,一收,一放,一快,一慢,比如先是困在荊棘裡動彈不得的蹦蹦拉升了緊張的情緒,接著曼曼在較大面積的留白中拿著園藝剪刀登場,不疾不徐的開路。留白、裝訂線以及跨頁的交替運用,讓畫面營造出獨特的節奏感,在翻頁間就能感受到這對處於兩極的搭檔如何展現自己性格的不同,同時又有種趣味性十足的互補。

故事的最後是一段很有想像空間的對話,不僅再次展現兩人個性的特色,卻又不定義任何一方的好壞。未有「結論」的開放彷彿預示了下一次,以及更多更多下一次的協調與磨合,就像那些我們在日常裡肯定會遇見的不一致和拉扯。不管你是曼曼或是蹦蹦(或者看事情選擇性有時曼曼有時蹦蹦),都希望你能保有自己最自在的步調,同時找到和步伐不同的另一方最舒服的相處方式。雖然我比較接近蹦蹦一點,但要我說的話,有快有慢,偶爾急切緊湊偶爾鬆散悠緩的日子,好像才比較好玩嘛。

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再等一下下

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*本文摘自《在等一下下》推薦文

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