閱讀123｜愛思考的貓巧可：哲學思辨故事集套書 開箱分享
一定會有人會問：「沒有答案還需要想嗎？」，澄媽覺得：「當然需要！」，要跟孩子討論哲學問題，乍聽會覺得很深奧、不可思議，但當真的跟孩子共讀完整套書，我覺得這段共讀是帶領孩子練習獨立自主思考的好機會，正是因為我們會思考，所以我們每個人都有其獨一無二的價值。
作者：王淑芬
繪者： 尤淑瑜
這套書的每本書都有明確的主題，以及圍繞主題思考的四到五個不同延伸面向的小故事，澄媽這次的故事簡介會告訴大家每本書的主題、主要探討的面向，以及每本書中的一則故事簡介，讓大家知道透過這套書，我們可以跟孩子一起思考哪些問題：
1.去問貓巧可
貓村裡只要任何人有問題都會去問貓巧可。有一天，螞蟻問貓巧可一個問題，但是在貓巧可要回答的過程中，螞蟻總是會打斷貓巧可的回答，自己猜測一個答案，重複了好幾次後，螞蟻又說牠其實並不想聽到貓巧可的回答，這究竟是怎麼回事呢？
「問問題」這件事情說來簡單卻也不簡單，要知道如何問出好問題，才能有更多好想法。本書四個故事都是圍繞在「問題」這個主軸開始，分別由螞蟻、貓小花、大象、二年一班的小朋友提問，藉此探討關於「問題」的四個延伸思考。
分別是：
- 最好的答案是自己想。
- 如果可以選，哪個答案比較好？
- 一個問題的背後可能是更多問題。
- 有些問題可能沒有答案。
相信如果要繼續延伸，一定還有更多的「問與答」可以深入討論，喜歡思考、想要訓練孩子思辨能力的家長們很適合從這本書就入手。
2.貓巧可你選誰
在這集，澄澄最喜歡的是「你要加什麼？」這個章節，如果有兩間店都在賣檸檬水，其中一間店提供免費加料，是否比較吸引人呢？但如果發現可以選擇的加料都是非常不搭嘎的選項，比如辣椒、香菜這種配料，是不是不要有加料的選項反而比較好呢？
這種感覺就像要在兩個超討厭的食物中做選擇，根本像是終極處罰，所以「可以選擇不一定是好選擇」呀！
生活中充滿選擇題，但是該怎麼選，有時候真的是很困難，這一集的主題圍繞在「選擇」。延伸出：
- 什麼樣的選擇最公平？
- 有些問題沒有對錯，所以選擇什麼都可以。
- 有些時候選項都是讓人很不想選的，所以可以選擇不一定是好選擇。
- 每個人看事情的角度不同，所以才會選擇不同，有時當我們換個角度思考，又會出現新的選擇。
藉著這本書，我們思考了很多關於「選擇」的延伸問題，希望日後面對選擇題，都能選出讓自己不後悔的選項。
3.貓巧可真快樂
人人都想快樂，但快樂是什麼？在這本書中又延伸出其他跟「快樂」有關的問題，例如：
- 別人的快樂跟自己的快樂哪個重要？
- 快樂值多少錢？
- 如何分辨真假快樂？
澄媽覺得帶著孩子思考這些真的很有意思，特別想跟大家分享「真假快樂」這個章節：
- 貓巧可和貓小花一起到遊樂園玩，看到有些遊樂設施、賣布丁的商店大排長龍，究竟是因為這些遊樂設施特別好玩、布丁特別好吃所以這麼熱門？
- 還是因為大家都有，所以覺得自己也一定要有呢？
- 花好多時間排隊玩到的遊樂設施就特別好玩嗎？
- 排隊買來的布丁比較好吃嗎？
- 在這當中什麼是真的快樂？什麼是假的快樂呢？
相信透過這本書中的討論，大家能夠去思考並且更了解如何讓自己獲得真正的快樂喔！
4.貓巧可救了小紅帽
小紅帽、穿新衣的國王、醜小鴨……知名經典童話人物接連帶著煩惱來到貓村，貓巧可這次要解決的難題都跟童話故事有關，但有五個面向：自主、民粹、公平、先天條件、內在美與外在美。
在「貓巧可救了小紅帽」的章節：
貓巧可在森林偶遇小紅帽，小紅帽對貓巧可說她要穿過森林，去拜訪外婆，是因為媽媽不讓她經過很危險的森林，但她想要自己做決定所以不想聽媽媽的話，而來到了森林。
貓巧可了解小紅帽這種「想證明自己長大了，所以希望能夠自己做決定」的心情，但就算可以自己做決定，也不保證這個決定是對的呀！在他們討論過後，小紅帽做出了什麼樣的決定呢？
這個篇章，實在是太有感觸了！澄澄也來到了很想自己做決定的年紀，有時會故意跟大人選擇不同(唱反調)，以此來證明自己長大了，透過故事我們重新檢視這樣的心態是否正確。後來約定好在不違反安全原則下，做某些決定時，我們可以一起討論，有時聽我們的安排，有時我們照他的決定，這樣雙方都能有被尊重的感覺。
這本書最後還附了一份貓巧可翅膀卡，可以讓大小朋友一起動手做，又能閱讀又能DIY喔！
5.貓巧可環遊世界
有一天，貓巧可收到了幾封來自世界各地的信，有古巴、法國、美國和英國，貓巧可環遊世界去回答問題，透過四個故事帶領孩子去思考在哲學裡重要的四個主題：什麼是重要的、真正的知識是什麼、為什麼要懷疑、世界上最值得相信的真理是什麼？
在「法國的大樹倒下有聲音嗎？」這個章節，貓巧可跟法國哲學家笛卡兒面對面討論，眼見到的不一定是真的，那究竟什麼才是真實的呢？大樹倒下的時候如果沒有人在場聽見聲音，那大樹倒下時真的有聲音嗎？
其實澄澄曾經問過澄媽類似的問題，他曾經覺得他沒有看到的，就沒有發生。例如他去上學的時候沒有看到媽媽煮菜、做家事，但那代表媽媽那個時候就沒有在煮菜、做家事嗎？
這種狀況也容易發生在剛上幼兒園，有分離焦慮的幼兒身上，當沒有看到家人的時候，就會覺得家人消失了而嚎啕大哭，唯有親眼看見家人來接才能安心下來。
這正和法國哲學家笛卡兒的名言：「我思，故我在」的概念相同：因為我知道我正在思考，所以我可以證明正在思考的我是存在的。
在陪伴孩子共讀這套書之前，我蠻建議家長能夠自己先閱讀一次，自己先思考消化過後，再帶孩子共讀，這樣在過程中孩子跟隨著貓巧可和朋友們思考的同時，家長能夠更清楚作者想要引導孩子去思考的方向是什麼？
尤其是書最後的「作者的話」跟「附錄」，是大多數人在閱讀後會忽略的，澄媽很建議家長如果對哲學思辯有興趣的話，能夠將其讀完。「作者的話」會將作者對於整本書的構思跟大家說明，而「附錄」提供了讀完這本書後，大家能夠進階思考的相關議題，其中有不少心理學、哲學著名的例子喔！
這套書在字數上定義為「閱讀123初階」，適合國小中低年級的孩子閱讀，但是其中能思考的範圍，澄媽覺得很深很廣，整套書藉由超可愛的貓巧可與朋友們的相互提問，用一種很輕鬆的節奏，帶領孩子訓練哲學思辯，澄澄在閱讀時，可以很順暢地跟隨著主角們思考。
這套書的每個跨頁都有著豐富色彩的插圖，故事內容搭配著圖畫，不會覺得枯燥乏味，而且這套書的音檔可以在親子天下有聲書App中聽到，是由作者王淑芬老師親自朗讀喔！音檔內容十分生動，可以搭配橋樑書一起閱讀。有一次澄媽在忙，澄澄自己在玩玩具，澄媽用親子天下有聲書App播放「去問貓巧可」，本想著讓澄澄可以邊聽故事邊玩玩具，沒想到後來看到澄澄自己去書櫃把書找出來，坐在地上默默閱讀起來，就知道這是套很有意思的橋樑書呢！
感謝親子天下Shopping提供套書開箱介紹！