《插畫來源：午濁》 《插畫來源：陳沛珛》
特別活動 ｜By 親子天下shopping
防霸凌課題1：如何教反歧視、養出同理心？
尊重、包容是一輩子都用得上的能力，卻不在學校課表上。若想教反歧視、培養同理心，生活中的機會教育是最好的教室。
（案例摘自by 親子天下媒體中心，文章來源:課題1：如何教反歧視、養出同理心？｜在日常的每一天，學習尊重差異）
小筠（化名）是個平凡的國小三年級女生，這是她家的晚餐場景：一家人邊吃飯邊看電視新聞，小筠指著螢幕對媽媽說，「那個開挖土機的人好髒，他一定不愛乾淨。」媽媽回，「妳如果不好好讀書，長大可能就會去做那種工作。」
除了上述涉及貶抑他人，卻習以為常的對話，今年從高中生園遊會攤位以「烯環鈉」為名，諧音「死番仔」涉歧視原住民，到大學系學會選舉候選人，發表「A罩杯以下女生國防必修兩學分」等涉性別偏見的政見，一連串校園歧視時事，讓大眾反思「為何孩子把歧視語言當玩笑，還覺得理所當然？」
從嘴巴說出的話往往反映一個人看世界的方式。這些起因於說者不夠了解他人，自以為沒惡意，聽者卻感到受傷的微歧視言論說久了，骨子裡根深柢固的偏見，更易在人際衝突發生時，演變成更傷人的言語歧視，甚至肢體霸凌。
長期關注霸凌議題的兒福聯盟呼籲，當孩子間微歧視、嘲笑發生時，若能即早介入，培養相互尊重的態度、理解彼此的同理心，就能從根本處預防，避免傷害擴大成霸凌。
課表上沒有一堂課叫做同理心、零歧視，若想教會學生這些能力，要靠機會教育。《親子天下》整理三位教養專家和現場老師建議，歸納出四種立即上手的機會教育做法。
建議1：明白「每個人本來就不同」
建議2：帶孩子玩角色扮演，學同理心
建議3：理解他人情緒，提升社交技能
建議4：建立自我認同感
📌防霸凌補給站
衍生閱讀